学校から社会を元気に

私たちは、子どもの教育を受ける権利を守り、格差なく教育を届けることで、日本の未来を創り、社会全体を元気にしたいと考えています。
 

社会を元気にしていくために、学校が誰にとっても安心安全で、社会の土台としてのコミュニティとなり、未来へつながるプラットフォームとして機能することが私たちの目指す姿です。

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もしも私が教育長なら 教育の仕組み

教育委員会とは【中編】「ニュースに出てくる”教育委員会の人”は誰?」...

学校教育の目的は、「人格の完成を目指し、平和で民主的な国家及び社会の形成者とし
て必要な資質を備えた心身ともに健康な国民の育成」(教育基本法第1条)を期すること
であり、また、「個人の価値を尊重して、その能力を伸ばし、創造性を培い、自主及び自
律の精神を養う」(同法第2条第2号)ことが目標の一つとして掲げられています。

もしも私が教育長なら 教育の仕組み

教育委員会とは【前編】「『じゃないほう』で理解する教育行政の今」...

学校教育の目的は、「人格の完成を目指し、平和で民主的な国家及び社会の形成者とし
て必要な資質を備えた心身ともに健康な国民の育成」(教育基本法第1条)を期すること
であり、また、「個人の価値を尊重して、その能力を伸ばし、創造性を培い、自主及び自
律の精神を養う」(同法第2条第2号)ことが目標の一つとして掲げられています。

教育の仕組み

もしも私が教育長なら

学校教育の目的は、「人格の完成を目指し、平和で民主的な国家及び社会の形成者とし
て必要な資質を備えた心身ともに健康な国民の育成」(教育基本法第1条)を期すること
であり、また、「個人の価値を尊重して、その能力を伸ばし、創造性を培い、自主及び自
律の精神を養う」(同法第2条第2号)ことが目標の一つとして掲げられています。

教育の仕組み 教育振興基本計画

第4期教育振興基本計画【後半】

学校教育の目的は、「人格の完成を目指し、平和で民主的な国家及び社会の形成者とし
て必要な資質を備えた心身ともに健康な国民の育成」(教育基本法第1条)を期すること
であり、また、「個人の価値を尊重して、その能力を伸ばし、創造性を培い、自主及び自
律の精神を養う」(同法第2条第2号)ことが目標の一つとして掲げられています。

教育の仕組み 教育振興基本計画

第4期教育振興基本計画【前半】

学校教育の目的は、「人格の完成を目指し、平和で民主的な国家及び社会の形成者とし
て必要な資質を備えた心身ともに健康な国民の育成」(教育基本法第1条)を期すること
であり、また、「個人の価値を尊重して、その能力を伸ばし、創造性を培い、自主及び自
律の精神を養う」(同法第2条第2号)ことが目標の一つとして掲げられています。