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先生一人ひとりにオーナーシップを。「自分から取り組みたいという環境を作る」ことが目的達成への近道に

高司先生(神奈川県・公立小学校) 神奈川県の公立小学校で教員として働かれている高司さんにインタビューしました。子どもも大人もオーナーシップを持つことの大切さが伝わってくるインタビューです。 ―早速ですが、コロナの感染拡大…

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勇気を出して校長への相談から始まったミニTED。先生一人ひとりが変わることで、これから出会う何千人という子どもたちの未来が変わる

ひさお先生(神奈川県・公立小学校) 神奈川県の公立小学校で教員として働かれているひさおさんにインタビューしました。学校の先生たちとともに子どもたちによりよい学びを届けようと勇気ある一歩を踏み出されたひさおさんのストーリー…

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焦っても仕方ない!「学校内での情報共有」「学校外の人との情報共有」「家族と過ごす時間」を大切に過ごす

木所先生(東京都・公立小学校) 東京都の公立小学校で教員として働かれている木所さんにインタビューしました。この状況下で、時間を有効に使って学びの質を高められているお話です。 ―お久しぶりです。なかなかお会いできていなかっ…

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1つ1つのことに感情を動かしていたら行動が止まってしまう「自分の気持ちは置いておいて行動していくしかない」

うどまり先生(奈良県・私立高校) 奈良県の中高一貫校に勤務されているうどまり先生にインタビューしました。この状況下での初任者へのフォローということをどの先生も問題意識として挙げられますが、実際に初任者として、この状況下で…

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「新型コロナウイルス感染症の影響を踏まえた学校教育活動等 の実施における『学びの保障』の方向性等について(通知)」を図解

文部科学省は2020年5月15日、「新型コロナウイルス感染症の影響を踏まえた学校教育活動等の実施における『学びの保障』の方向性等について」通知を出しました。 図解のPDF資料を作成しましたので、出典元と併せてご覧ください…